
«Мама, расскажи мне о войне»
Тему войны обойти невозможно. Может быть, особенно, если ты живешь в Санкт-Петербурге, в Ленинграде. (далее…)

Наталья Беляева, педагог, воспитатель, руководитель проекта «Культура игры». Игра для родителя — мука или ресурс?
Наша встреча онлайн будет посвящена, казалось бы, простой и в то же время сложной для многих теме — ИГРЕ. Игре «как-будто» и «понарошку» для детей и взрослых. (далее…)

О пользе шатания и дуракаваляния
Ребенок всегда сам выберет наиболее подходящий ему вид деятельности. То есть будет играть в то, чего ему больше всего не хватает, укреплять свои слабые места. Требуется тренировка вестибулярной системы — человек потянется к качелям, нехватка тактильной стимуляции — рассыпет горох по полу кухни и сядет сверху и т.д. Безо всякого принуждения ребенок (далее…)

9 книг для детей и их родителей о взаимоотношениях в семье
Семья – это целый сложный мир, в котором ребёнок встречается с самыми разными ситуациями – приятными и не очень. Ему сложно осознать, что близкие могут умереть, сложно понять, почему нужно уважать бабушек и дедушек, сложно определить, как он появился на свет, и порой даже сложно поверить, что родители любят его ни за что, просто за то, что он есть. Книги из этой подборки помогут родителям поговорить с ребёнком на сложные темы и рассказать о том, о чём ребёнок боится спросить, а взрослый не решается завести разговор. (далее…)

Как сохранить индивидуальность ребенка в творческой работе
Живопись тесно сопряжена с чем-то глубинным, внутренним. Основной моей задачей является поиск подхода к разработке системы узнавания этого самого внутреннего, отличающего ЭТОГО ребенка от остальных.
Творчество-процесс очень тонкий, индивидуальный. Поэтому занятия по рисованию отличаются от занятий по, например, математике. В живописи закономерностей не меньше, чем в точных науках. (далее…)

О чем может рассказать игра ребенка
«Невидимые зомби напали на булочную! Спасайтесь!» – так играла девочка в мультике «История игрушек». Девочка и зомби! Ужас. Что делать родителям, услышав такое? Вести ребенка к специалистам? Нет, утверждает детский психолог Матвей Берхин. Наоборот, вам повезло, если вы это услышали: теперь надо просто тихонько посидеть рядом, ведь у вас есть прекрасный способ заглянуть во внутренний мир своего ребенка, с которым, судя по всему, все в порядке. (далее…)

Билингвизм: как замотивировать ребёнка учить русский
Спойлер для тех, кто всерьёз ищет инструкцию в качестве ответа на этот вопрос: «Я не знаю!». (далее…)

Домашние опыты для детей от 2 до 11 лет
Кто сказал, что физика и химия начинаются только в старшей школе? Оценить красоту этих наук способны даже совсем маленькие дети. Если ваш юный химик или физик ещё не умеет говорить, он может участвовать в увлекательных экспериментах. А дальше – больше: с каждым годом опыты становятся всё увлекательнее и сложнее, так что начинать можно в любом возрасте. Но перед тем как открывать свою домашнюю лабораторию, стоит (далее…)

Билингвизм
Билингвизм или развитие двуязычия у детей – тема сложная и неоднозначная, у нее столько же сторонников, сколько противников. Предлагаем Вам погрузиться в эту тему посредством знакомства с одной из самых популярных книг о билингвизме и о развитии двуязычия у детей – книгой Наоми Штайнер и СьюзанХейз «Иностранный как родной. Помогите вашему ребенку освоить сразу два языка». Наоми Штайнер — доктор медицинских наук, педиатр, работающий с билингвальными семьями в TuftsMedicalCenter в Бостоне. Сама Наоми говорит на 4 языках, и сделала все, чтобы ее дети с детства освоили несколько языков. Наоми рассказывает о своем опыте и о тех мифах, с которыми она встретилась при изучении темы развития двуязычия у детей. (далее…)

Мама, я могу, как ты
В последнее время мир открывает огромное количество возможностей нашим детям. Уроки иностранных языков с носителями, верховая езда, живопись, музыка, горные лыжи и картинг. Мы так много можем дать нашим детям, так много того, что нам самим казалось недостижимым в свое время: кому-то родители не могли купить инструмент (пианино или скрипку), у кого-то на соседней улице не было художественной школы, а родители не были готовы возить ребенка за тридевять земель. (далее…)